Profil du créateur : Andrew Katz et Juliana Léveillé-Trudel

DEVENEZ HÔTE DE ANDREW KATZ ET JULIANA LÉVEILLÉ-TRUDEL (EN PERSONNE)
la formulaire est en anglais

BIOGRAPHIE 

Depuis toujours, Andrew Katz est fasciné par les histoires et le développement de l'enfant. Écrire pour les enfants lui permet de concilier ces deux passions. Avant de se lancer dans l'écriture pour enfants, il a obtenu son diplôme de médecine à l'Université McGill. Il a ensuite poursuivi ses études et obtenu une maîtrise en anglais et en création littéraire à l'Université Concordia. C'est là qu'il a commencé sa carrière en enseignant l'anglais et la création littéraire à des étudiants universitaires ainsi qu'à des enfants et des adolescents dans des bibliothèques et des écoles locales. 

Née à Montréal en 1985, Juliana Léveillé-Trudel est romancière, autrice de livres illustrés et dramaturge. Ses œuvres ont été traduites en anglais, espagnol, islandais, danois, basque et arabe. Elle est fondatrice et directrice de Productions de brousse, un organisme à but non lucratif qui mène de nombreux projets dans les domaines de la littérature et de la médiation culturelle.

Lieu de résidence : Montréal, Québec
Type de créateur : Auteur et auteure
Genre littéraire : Albums
Site web: andrewkatzbooks.ca
Région de tournée : Nouveau-Brunswick (Campbellton, Dalhousie, Bathurst et les zones environnantes de ces villes)
Public cible : Pre-maternelle à 6e année
Frais : Pour une présentation de 60 minutes : 300 $ plus 15 % de TVH

NOTE: Les frais de 300 $ (plus taxes) seront versés au Canadian Children’s Book Centre (CCBC) dès réception d'une facture du CCBC. Après l’événement, le CCBC versera à l'auteur ses honoraires de présentation de 250 $ (plus taxes, le cas échéant).  

 

DESCRIPTIONS DES PRÉSENTATIONS

Andrew Katz et Juliana Léveillé-Trudel seront disponibles pour faire des présentations en anglais ou en français.

*La priorité sera accordée aux écoles/bibliothèques qui souhaitent accueillir des présentations en français ou dans un format bilingue où la majorité du contenu est présenté en français.

Le chapeau du capitaine

Public cible : pré-maternelle et maternelle

Taille idéale du groupe : 20 - 30 étudiants

Taille maximale du groupe : 40 étudiants

 

Après la lecture de Voyage de nuit à la bibli, les enfants sont invités à décorer le chapeau de capitaine porté par Bertrand, l'ours qui adore lire, dans le livre. Pendant que les enfants décorent leurs chapeaux, La chanson de Julia, une berceuse originale accessible via un code QR au dos du livre, est diffusée en fond sonore pour créer une atmosphère apaisante. Les enfants découpent ensuite le chapeau, l'assemblent et le portent, devenant eux-mêmes des capitaines.

Équipement requis : projecteur LCD et écran, haut-parleur
Matériel requis : document papier (imprimé par l'enseignant), crayons de couleur, ciseaux, colle et/ou ruban adhésif

La chanson de Julia 

Public cible : 1re et 2e année

Taille idéale du groupe : 25 - 35 étudiants

Taille maximale du groupe : 45 étudiants

 

Après avoir lu Voyage de nuit à la bibli, les enfants sont invités à regarder la vidéo de La chanson de Julia. Les paroles s'affichent à l'écran au rythme de la chanson, ce qui permet aux enfants qui apprennent à lire de faire correspondre les mots qu'ils entendent à ceux qu'ils voient à l'écran. Les auteurs enseignent ensuite aux enfants une partie de la chanson, que les enfants chantent tous ensemble, accompagnés par les auteurs.

Équipement requis : projecteur LCD et écran, haut-parleur
Matériel requis : N/A

Les animaux parmi les étoiles

Public cible : 1re et 2e année

Taille idéale du groupe : 25 - 35 étudiants

Taille maximale du groupe : 45 étudiants

 

Après la lecture de Voyage de nuit à la bibli, les auteurs passent en revue la page finale qui traite des différentes constellations animales apparaissant dans le livre. Les auteurs présentent d'autres constellations animales connues, telles que le Scorpion et le Lion, et demandent aux enfants d'essayer de les identifier. Enfin, les enfants sont invités à inventer leur propre constellation animale et à la dessiner, puis à présenter leurs créations aux autres à la fin. La chanson de Julia est diffusée en fond sonore pendant qu'ils dessinent.

Équipement requis : projecteur LCD et écran
Matériel requis : papier, crayons de couleur

La bibliothèque de Bertrand

Public cible : 2e - 4e année

Taille idéale du groupe : 30 - 40 étudiants

Taille maximale du groupe : 60 étudiants

 

Après une lecture par les auteurs de Comment attraper un ours qui aime lire, les enfants seront invités à choisir un livre à offrir à Bertrand pour enrichir sa bibliothèque. Les enfants exploreront la section jeunesse de la bibliothèque et chacun choisira un livre à offrir à Bertrand, par exemple : Boucle d'or et les trois ours, Les Trois Petits Cochons, Le Petit Chaperon rouge, Blanche-Neige et les Sept Nains, ou un livre plus moderne qu'ils aiment. En grand groupe, chaque enfant présentera son livre et expliquera son choix. À la fin, le groupe votera pour le livre qui sera offert à Bertrand pour sa bibliothèque. Cette activité aidera les enfants à développer leurs compétences sociales et cognitives tout en les encourageant à se familiariser avec la littérature et la lecture.

Équipement requis : projecteur LCD et écran. Également un tableau noir, un tableau blanc ou un tableau à feuilles mobiles pour noter les idées des élèves.
Matériel requis : livres et craies, marqueurs effaçables à sec ou marqueurs permanents.

Écrire des mini-récits 

Public cible : 2e à 6e année

Taille idéale du groupe : 30 - 40 étudiants

Taille maximale du groupe : 60 étudiants

 

Cet atelier vivant et collaboratif est destiné aux élèves du primaire qui commencent à écrire leurs propres histoires, même modestes. Les élèves qui ne savent pas encore écrire peuvent tout de même participer pleinement à l'atelier. Après la lecture de leur livre illustré, Little Hearts in the Snow, les auteurs montreront aux élèves comment chaque histoire plus longue est composée de nombreuses « mini-histoires » plus courtes. Par exemple, une fille tombe par hasard sur des traces en forme de cœur dans la neige (début), suit ces traces (milieu) et découvre un cerf (fin). Les auteurs aideront ensuite le groupe à créer ses propres mini-histoires et à les relier entre elles pour former une histoire plus longue. Vers la fin de l'atelier, les élèves auront la possibilité de poursuivre l'histoire du groupe ou d'en commencer une nouvelle par eux-mêmes, en la dessinant et/ou en l'écrivant sur un document qui leur sera fourni.

Équipement requis : projecteur LCD et écran. Également un tableau noir, un tableau blanc ou un tableau à feuilles mobiles pour noter les idées des élèves.
Matériel requis : livres et craies, marqueurs effaçables à sec ou marqueurs permanents, papier et crayons.

BIBLIOGRAPHIE

Albums écrits par Andrew Katz et Juliana Léveillé-Trudel

Little Hearts in the Snow / Petits cœurs sur la neige (version française). CrackBoom! Books / Livres, Les Éditions Chouette. Illustré par Joseph Sherman.
A Starlit Trip to the Library / Voyage de nuit à la bibli (version française). CrackBoom! Books / Livres, Les Éditions Chouette, 2022. Illustré par Joseph Sherman.
How To Catch A Bear Who Loves To Read / Comment attraper un ours qui aime lire (version française). CrackBoom! Books / Livres, Les Éditions Chouette, 2018. Illustré par Joseph Sherman.

Albums écrits par Andrew Katz

Jackie’s Drawing / Le dessin de Charlie (version française). CrackBoom! Books / Livres, Les Éditions Chouette, 2025. Illustré par Tony Luzano.
I Just Want To Be Super! Illustré par Tony Luzano. CrackBoom! Books / Livres, Les Éditions Chouette, 2020.